三全育人——同育课堂：多维发展，寓教于行

人才培养

在南瓜里度日，就成圆形；在竹子里生活，就成长形。封闭式的教育模式已不适用于新时代的发展趋势，对此，中南财经政法大学金融学院创新“同育课堂”，通过教学实践、社会实践与志愿服务相结合的方式，打造全面多样的教学体系，深化育人模式。

厉兵秣马，磨砺以须

为全面落实立德树人根本任务，推进金融学院“三全育人”综合改革，金融学院以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神为指导，整合教育资源，拓展教育载体，着力构建全方位育人格局，创新人才培养模式，提升人才培养质量。

“带领学生走出校门，将课堂搬到企业、行业中去”是“同育课堂”的方向指标。每一学期，学院都会与当地企业牵头，组织实践参观活动，将实习实践与课堂教学结合在一起，并保证做到企业对应学院专业全覆盖，帮助每一类专业的学生能够认识所学，学有所用。活动前，院领导会与企业沟通联系，确定此次活动的时间、地点、接纳人数和主题等，由于单位承受能力有限，每次的参观名额不多，但同学们反应热烈，往往报名链接一发送到年级群，不消片刻便被抢光。活动当天，为确保学生安全，学院会统一安排车辆，由院领导和老师带队，与学生们同去同回。在这半天的参观实践中，同学们通过参观、体验、讲座、座谈等形式了解行业发展动态，明确专业知识和业务技能要求，认识自身的能力差距，从而让学生更有针对性地进行专业学习和技能训练，并尽早开展职业规划，在心中埋下奋力拼搏与前进目标的种子。在寒暑期，“同育课堂”还与社会实践相结合，由老师带领学生去往与学校签订合约的实验基地中并参与长期实习。

枉学屠龙，实践方激众媮

不随举子纸上学《六韬》，不学腐儒穿凿注《五经》。鲁迅言，专读书也有弊病，所以必须和现实社会接触，使所读的书活起来。当代学生存在着一个极大的弱点，在熟悉且安稳的圆形环境和封闭的校园中被填满系统的知识却无法运用，读书虽可喜，何如躬践履。同学们对自己的职业生涯规划并不清晰，对毕业后的选择去向也并不明确，是继续深造？还是就业工作？如果进入社会又该做什么工作？行而后知之艰，非力行者不能知也。通过“同育课堂”，学生们便能了解不同的行业，体验不同的工作，知晓企业的人才需求，从而提前确立发展目标，规划学习生活。

闻之不若见之，知之不若行之。自2020年活动启动至今，“同育课堂”已进入到常态化阶段，成为金融学院各专业成熟的协同育人模式。2021年5月，工程管理、工程造价和房地产开发与管理专业的同学们走进中建二局湖北分公司，了解了项目施工的环境与施工过程，知晓预算员所需具备的品质能力与专业技能，感叹中国速度的伟大与奇迹。2022年5月，金融学院学子走进中冶南方都市环保工程技术股份有限公司，参加企业大讲堂活动，听取领导经验分享，参观了公司绿色园区，全方位了解企业组织文化、核心业务、发展愿景，对公司生态环保与工作环境相结合的理念更加切身体会。同年11月，30名工程管理、工程造价和房地产开发与管理专业的同学走进广联达三山软件技术有限公司，参观企业文化长廊，深入了解公司规模、十大“数字业务”、发展历程以及关键技术储备，参加座谈会议，加深校企交流，实现更深层次的校企合作与互利互惠。2023年3月，A股分析会、院志愿者协会共72名同学走进中信建投证券湖北分公司，了解了企业成长变迁、业务范围与公司环境，参观投资者教育基地，根据不同展区主题展开学习讨论，与公司领导双向交流。同年10月末，大三、大四及研究生部分学生走进武汉市中信证券武汉天地营业部，参与了“校企介绍”、“校企合作协议签署仪式”、“教学实习基地揭牌仪式”等环节，熟悉了解公司背景优势、明确校企双方合作领域与方式，针对实习机会、个人发展、职业选择等问题与专业人员展开交流，得到指导与建议，获得更加广阔的实习平台……

君子之学，未尝离行以为知也。自“同育课堂”活动启动以来，成百上千名金融学子走出校门，深入证券、保险、科技、房地产等各类行业，通过与行业导师的面对面交流，走进企业接受业务骨干指导，不仅能学习知识，更对个人未来的职业规划有了更加清晰的认识。

服田力穑，俯拾仰取

金融2103班的刘章轩同学表示：“同育课堂活动让我们有机会走近企业，帮助我们更加直观地感受到企业的工作氛围。同时，公司前辈也会结合自身经验为我们介绍行业发展状况，分析行业发展前景，分享就业经验，让我们进一步认识到将专业学习与实践相结合的重要性。” 道在日新，艺亦须日新，新者生机也。“同育课堂”作为新时代的特色教育名片，深掘行业、地方、校友、企业多维度资源，逐步建立并发展完善行业牵头、地方引领、校友助力、企业支持的协同育人模式。在加深学院同各企业交流与合作的同时，一些企业还会为学生提供实习机会，一方面能够让学生提前将专业所学运用到实际中，另一方面也能帮助其在择业时对企业的选择与自身的发展有更加清楚的认识。通过实习，也能让有就业意愿的学生获得优先录取的机会，为未来求职就业提前铺路。

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以产教融合、校企合作为抓手，凝聚育人合力，提升育人成效，落实人才培养协同育人和实践育人机制，“同育课堂”引导学生在亲身参与和社会实践中服务国家建设与社会发展，将读万卷书求真学问与行万里路练真本领相结合，真正做到知行合一。

三全育人--------------------------------⭐

人才培养

在南瓜里度日，就成圆形；在竹子里生活，就成长形。封闭式的教育模式已不适用于新时代的发展趋势，对此，中南财经政法大学金融学院创新“同育课堂”，通过教学实践、社会实践与志愿服务相结合的方式，打造全面多样的教学体系，深化育人模式。

厉兵秣马，磨砺以须

为全面落实立德树人根本任务，推进金融学院“三全育人”综合改革，金融学院以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神为指导，整合教育资源，拓展教育载体，着力构建全方位育人格局，创新人才培养模式，提升人才培养质量。

“带领学生走出校门，将课堂搬到企业、行业中去”是“同育课堂”的方向指标。每一学期，学院都会与当地企业牵头，组织实践参观活动，将实习实践与课堂教学结合在一起，并保证做到企业对应学院专业全覆盖，帮助每一类专业的学生能够认识所学，学有所用。活动前，院领导会与企业沟通联系，确定此次活动的时间、地点、接纳人数和主题等，由于单位承受能力有限，每次的参观名额不多，但同学们反应热烈，往往报名链接一发送到年级群，不消片刻便被抢光。活动当天，为确保学生安全，学院会统一安排车辆，由院领导和老师带队，与学生们同去同回。在这半天的参观实践中，同学们通过参观、体验、讲座、座谈等形式了解行业发展动态，明确专业知识和业务技能要求，认识自身的能力差距，从而让学生更有针对性地进行专业学习和技能训练，并尽早开展职业规划，在心中埋下奋力拼搏与前进目标的种子。在寒暑期，“同育课堂”还与社会实践相结合，由老师带领学生去往与学校签订合约的实验基地中并参与长期实习。

枉学屠龙，实践方激众媮

不随举子纸上学《六韬》，不学腐儒穿凿注《五经》。鲁迅言，专读书也有弊病，所以必须和现实社会接触，使所读的书活起来。当代学生存在着一个极大的弱点，在熟悉且安稳的圆形环境和封闭的校园中被填满系统的知识却无法运用，读书虽可喜，何如躬践履。同学们对自己的职业生涯规划并不清晰，对毕业后的选择去向也并不明确，是继续深造？还是就业工作？如果进入社会又该做什么工作？行而后知之艰，非力行者不能知也。通过“同育课堂”，学生们便能了解不同的行业，体验不同的工作，知晓企业的人才需求，从而提前确立发展目标，规划学习生活。

闻之不若见之，知之不若行之。自2020年活动启动至今，“同育课堂”已进入到常态化阶段，成为金融学院各专业成熟的协同育人模式。2021年5月，工程管理、工程造价和房地产开发与管理专业的同学们走进中建二局湖北分公司，了解了项目施工的环境与施工过程，知晓预算员所需具备的品质能力与专业技能，感叹中国速度的伟大与奇迹。2022年5月，金融学院学子走进中冶南方都市环保工程技术股份有限公司，参加企业大讲堂活动，听取领导经验分享，参观了公司绿色园区，全方位了解企业组织文化、核心业务、发展愿景，对公司生态环保与工作环境相结合的理念更加切身体会。同年11月，30名工程管理、工程造价和房地产开发与管理专业的同学走进广联达三山软件技术有限公司，参观企业文化长廊，深入了解公司规模、十大“数字业务”、发展历程以及关键技术储备，参加座谈会议，加深校企交流，实现更深层次的校企合作与互利互惠。2023年3月，A股分析会、院志愿者协会共72名同学走进中信建投证券湖北分公司，了解了企业成长变迁、业务范围与公司环境，参观投资者教育基地，根据不同展区主题展开学习讨论，与公司领导双向交流。同年10月末，大三、大四及研究生部分学生走进武汉市中信证券武汉天地营业部，参与了“校企介绍”、“校企合作协议签署仪式”、“教学实习基地揭牌仪式”等环节，熟悉了解公司背景优势、明确校企双方合作领域与方式，针对实习机会、个人发展、职业选择等问题与专业人员展开交流，得到指导与建议，获得更加广阔的实习平台……

君子之学，未尝离行以为知也。自“同育课堂”活动启动以来，成百上千名金融学子走出校门，深入证券、保险、科技、房地产等各类行业，通过与行业导师的面对面交流，走进企业接受业务骨干指导，不仅能学习知识，更对个人未来的职业规划有了更加清晰的认识。

服田力穑，俯拾仰取

金融2103班的刘章轩同学表示：“同育课堂活动让我们有机会走近企业，帮助我们更加直观地感受到企业的工作氛围。同时，公司前辈也会结合自身经验为我们介绍行业发展状况，分析行业发展前景，分享就业经验，让我们进一步认识到将专业学习与实践相结合的重要性。” 道在日新，艺亦须日新，新者生机也。“同育课堂”作为新时代的特色教育名片，深掘行业、地方、校友、企业多维度资源，逐步建立并发展完善行业牵头、地方引领、校友助力、企业支持的协同育人模式。在加深学院同各企业交流与合作的同时，一些企业还会为学生提供实习机会，一方面能够让学生提前将专业所学运用到实际中，另一方面也能帮助其在择业时对企业的选择与自身的发展有更加清楚的认识。通过实习，也能让有就业意愿的学生获得优先录取的机会，为未来求职就业提前铺路。

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以产教融合、校企合作为抓手，凝聚育人合力，提升育人成效，落实人才培养协同育人和实践育人机制，“同育课堂”引导学生在亲身参与和社会实践中服务国家建设与社会发展，将读万卷书求真学问与行万里路练真本领相结合，真正做到知行合一。

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